Opakování ročníku představuje pro tisíce dětí noční můru, přesto bez reálného vzdělávacího přínosu. Nejnovější výzkumy ukazují neefektivitu tohoto zavedeného školního trestu, kdy žáci po propadnutí své spolužáky, nejen nedoženou, ale také mnohem častěji vzdělávací systém předčasně opustí. V mnoha třídách se zavádí inovativní metody a moderní způsoby slovního hodnocení. Pečlivě se hlídají absence dětí a […]