Nově zvolený náměstek pro školství Svatopluk Binder se netají ambiciózními plány, jak české školství přiblížit potřebám moderní společnosti. Podle něj by vzdělávací systém měl více reagovat na proměny trhu práce a efektivněji připravovat žáky na jejich budoucí profesní dráhu. V příštích letech proto plánuje podporovat polytechnické a přírodovědné vzdělávání, digitalizaci škol i rozvoj talentovaných studentů.

Binder zároveň zdůrazňuje důležitost spolupráce mezi školami a firmami. „Praktická výuka přímo ve firmách, známá jako duální vzdělávání, je v Evropě běžná. U nás se tento systém zatím prosazuje pozvolna, ale máme šanci jej postupně rozvíjet,“ vysvětluje. Tento model by měl umožnit, aby studenti získávali praxi přímo v podnicích, a školy se tak mohly více zapojit do přípravy budoucích zaměstnanců.

Podpora technických a učňovských oborů zůstává jedním z klíčových témat. Binder si uvědomuje, že i přes dlouhodobé snahy zůstává poptávka po absolventech těchto oborů vysoká. Stipendia, která jsou žákům těchto odvětví k dispozici, považuje za efektivní nástroj, jak zvýšit zájem mladých lidí o technické vzdělávání a řemesla. „Dlouhodobý pokles zájmu se nám daří mírnit, ale musíme pokračovat v tomto trendu,“ dodává.

Vedle toho se Binder zaměřuje i na podporu gymnázií a talentované mládeže. Modernizace učeben, digitalizace a kvalitní pomůcky podle něj tvoří základní pilíře kvalitního vzdělávání. Neméně důležitá je však podpora speciálních škol, které se věnují dětem s různými vzdělávacími potřebami. „Inkluze je důležitá, ale speciální školy jsou nenahraditelné a jejich výsledky nelze přehlížet,“ říká.

Vysoké školy a jejich role v regionu patří mezi další priority. Podle Bindera je nezbytné posilovat spolupráci mezi středními a vysokými školami. To zahrnuje jak společné projekty, tak i větší zapojení inovativních center a zaměstnavatelů. „Chceme, aby studenti měli blíže ke světu praxe, a naopak firmy více možností zapojit se do vzdělávacího procesu,“ vysvětluje.

Binderovy plány zahrnují také opatření v oblasti prevence a bezpečnosti na školách. Reaguje tím na aktuální společenské výzvy, kdy školy čelí rostoucímu tlaku spojenému s nároky na psychickou pohodu žáků i učitelů.

Jako vysokoškolský pedagog a dlouholetý zastupitel přináší Binder do své funkce zkušenosti i jasnou vizi. Věří, že školství musí držet krok s dobou, reagovat na proměny společnosti a připravovat žáky na život v rychle se měnícím světě. „Naše vzdělávání nesmí být jen o předávání znalostí. Musí děti naučit dovednostem, které jim pomohou uspět v moderním světě,“ uzavírá.