Učitelům a žákům nejvíce při distanční výuce chybí sociální interakce a oční kontakt, říká učitelka přírodovědných předmětů Věra Krajčová. Při klasické výuce matematiky a fyziky je totiž podle ní ve výrazu tváře vidět, jestli žáci učivo dobře chápou. 

„Velkou výhodou distanční výuky je, že jsou děti vedeny k samostatnosti. Naučí se samy pracovat a mají více zodpovědnosti. V matematice bych nechala klasickou výuku, u fyziky se mi líbí práce na projektu,“ říká Věra Krajčová.

Jak osobně zvládá distanční výuku a co považuje za její klady a zápory? Pusťte si rozhovor ve videu.