V celé České republice se po dlouhé době vrací děti ke každodenní prezenční výuce. Od pondělí 24. května do lavic usedli i středoškoláci. Děti v posledních 15 měsících zažily velmi netradiční docházku do škol, byly jen odkázány na výuku za obrazovkami svých notebooků nebo tabletů. Jak by měl vypadat jejich návrat a jak co nejlépe pečovat o to, aby na nich dlouhá distanční výuka nezanechala stopy? O tom pohovoří odborníci v debatě s názvem Psychická (ne)pohoda ve školách. Uskuteční se ve čtvrtek 27. května od 14 hodin.

Debatu můžete živě sledovat zde: https://www.youtube.com/watch?v=pYfqhbUyfGc

A na jaká témata se můžete těšit?

  • Dopady epidemie, karantény a distanční výuky na duševní zdraví dětí
  • Duševní zdraví dětí po návratu do škol
  • Systém péče o duševní zdraví dětí, jeho možnosti a limity
  • Co je a co není v možnostech a silách učitelů
  • Jak mohou pomoci rodiče
  • Zkušenosti pedagogů a psychologů přímo ze škol
  • Projekt SUPREME-MH – program zaměřený na monitoring a posilování duševního zdraví dětí a adolescentů

Pozvání do diskuze přijali:

  • PhDr. Petr Winkler, PhD., vedoucí oddělení sociální psychiatrie Národního ústavu duševního zdraví (NÚDZ)
  • MUDr. Michal Goetz, Ph.D., přední dětský psychiatr, odborný asistent psychiatrie na 2. lékařské fakultě Univerzity Karlovy v Praze
  • Mgr. et Mgr. Zdeňka Vašíčková, ředitelka Základní školy J. A. Komenského v Karlových Varech, učitelka, psychoterapeutka a koučka.

Diskuzí bude provázet Mgr. Michaela Štáfková, MBA, terapeutka, vedoucí psychologické a adiktologické ambulance pro děti, lektorka a koordinátorka projektů v Národním pedagogickém institutu ČR.

Fotografie od uživatele Tima Miroshnichenko ze služby Pexels