Administrativa a byrokracie, které zatěžují ředitele škol, se staly hlavním tématem konference Alive Forum 2024, určené pro vedoucí školních institucí. Účastníci na akci přišli s konkrétními konkrétní návrhy na řešení. Zazněly například plány na nový zákon o registrech ve vzdělávání, přenesení stavebně-technické agendy na zřizovatele či zrušení povinných výročních zpráv. Dalším důležitým tématem konference byla podpora a financování školních psychologů. Akci uspořádala společnost GTS Alive, která v České republice vydává studentské průkazy ISIC a učitelské průkazy ITIC.

Podle průzkumu, který společnost provedla mezi 500 řediteli, považuje více než 95 % z nich byrokracii a administrativu za problém. „Proto jsme tuto oblast zvolili jako hlavní téma konference a pozvali jsme zástupce z ministerstva školství, Poslanecké sněmovny, zřizovatele a zástupce samotných škol,“ uvedl Radek Schich, ředitel GTS Alive. Vyjádřil také respekt k práci ředitelů škol a zdůraznil, že právě jejich podpora byla hlavním cílem této konference.

Martina Běťáková z ministerstva školství přirovnala roli ředitele školy k práci představenstva firmy s dalšími povinnostmi navíc. Ředitelé zastávají funkce finančních, provozních, personálních ředitelů, ale často se ocitají i v rolích stavebních techniků nebo právních specialistů. Poukázala na to, že jednou ze systémových chyb je, že čeští ředitelé mají také roli statutárního zástupce školy, což jim přináší nadbytečnou administrativu.

„Ředitelé by neměli sedět a vyplňovat výkazy, na to jsou pro stát příliš drazí,“ uvedla Běťáková. Podpořila přenesení některých administrativních úkolů na zřizovatele a zdůraznila význam vytváření svazkových škol, což může přispět k profesionalizaci nepedagogických úkonů. Tento přístup už využívá například starosta Kamýku nad Vltavou Petr Halada /STAN/, který v obci přenechává všechny větší opravy škol zřizovateli, takže ředitelka školy nemusí vypisovat výběrová řízení.

Poslankyně Renáta Zajíčková /ODS/ zmínila, že české školství stále postrádá legislativní podporu pro digitalizaci a elektronizaci dat, která by administrativní zátěž škol výrazně zjednodušila. To by měl změnit nový zákon o registrech ve vzdělávání, který je právě projednáván. Tento zákon by centralizoval data o žácích, studentech a pedagogických pracovnících, což by ředitelům ušetřilo čas strávený opakovaným zadáváním a ověřováním informací.

Krajský radní Středočeského kraje pro oblast vzdělávání Milan Vácha /STAN/ zdůraznil význam slučování škol a vytváření spojených ředitelství, což podle něj umožňuje efektivnější řízení jednotlivých agend, například účetnictví. Zmínil také, že minimální efektivní jednotkou pro řízení škol jsou historické okresy, nikoli malé obce.

Jedním z dalších hlavních bodů konference bylo financování školních psychologů. Tito odborníci, financovaní zatím hlavně z evropských šablon, jsou ohroženi nízkým platovým ohodnocením a možností vyhoření. Předsedkyně Asociace školní psychologie Jana Zapletalová upozornila, že je nereálné, aby byl školní psycholog na každé škole, nejen kvůli financím, ale i kvůli nedostatku absolventů psychologie.

V legislativním procesu jsou nyní dvě novely školského zákona, které by měly vylepšit podmínky školních psychologů a zavést jejich stabilní financování, byť až od roku 2026 a zatím pouze na základních školách. V roce 2025 plánuje ministerstvo financování řešit prostřednictvím „ad hoc“ normativu pro veřejné školy a dotačního řízení pro soukromé a církevní školy. V některých regionech, například na Mostecku, však není problémem samotné financování, ale spíše nedostatek zájemců o práci školního psychologa.

Konference Alive Forum 2024 s podtitulem „Jak vést školu (ve) ke zdraví“ přilákala přes 100 ředitelů základních a středních škol z celé České republiky. Hlavním partnerem konference byla společnost Form Factory, a mezi další partnery se zařadily Bootiq, Edookit a Etugate. Mediálním partnerem byly Učitelské noviny a odborným partnerem organizace Alive Cares.

^{Zdroj: Učitelské noviny}

^{Zdroj úvodního obrázku: LinkedIn / GTS Alice}