Víte, kde v Česku děti nenavštěvují mateřskou školu, i když by měly? Nová analýza společnosti PAQ Research ukazuje, že největší problémy nejsou jen v malých vesnicích, ale hlavně ve velkých městech a chudších regionech na severozápadě republiky. V celé zemi bylo identifikováno 263 oblastí, kde by děti bez školky naplnily dvě a více tříd. Někde by šlo dokonce o desítky tříd.

Chybějící kapacity jsou problémem, který se netýká jen jednotlivých obcí. Má širší regionální rozměr. Stát přitom přesně neví, kde školky nejvíc chybí. Systém je roztříštěný a mateřské školy zřizuje přes tři a půl tisíce obcí, které své kapacity často plánují bez větší koordinace.

Podle dat z roku dva tisíce dvacet jedna až třicet tisíc tří a čtyřletých dětí školku nenavštěvovalo vůbec. Dalších sedm tisíc docházelo do soukromých zařízení. Ne vždy je to ale otázka volby. V některých oblastech prostě není kam chodit. Nejčastěji se to týká okolí Prahy, Brna nebo Ostravy a regionů s vyšší mírou chudoby jako je Ústecký nebo Karlovarský kraj.

Autoři analýzy vytvořili model, který simuluje, jak by se děti rozložily do školek, kdyby rozhodovala pouze vzdálenost. Školky podle něj nejprve přijímají děti z vlastní obce a pak ty z nejbližšího okolí. Výsledky ukazují, kde bydlí děti, na které už nezbylo místo. A také jak často jsou obce závislé na školkách v sousedství.

Zhruba třetina obcí své děti do školky neposílá vůbec, protože školku nemá. Další pětina nezvládne umístit všechny děti ani s pomocí okolních obcí. Největší problémy mají městské části Prahy a některé části Ústeckého, Moravskoslezského nebo Královéhradeckého kraje.

Naopak například na Vysočině se obce bez školek pravidelně střídají s těmi, které mají školky dostatečně kapacitní i pro děti z okolí. V jiných regionech ale najdeme celé shluky obcí, kde děti do školek vůbec nechodí.

Z analýzy je jasné, že plánování kapacit nemůže být záležitostí jednotlivých obcí. Potřebujeme spolupráci. Například formou společenství obcí, které mohou společně plánovat školská zařízení, sdílet služby a zaměstnance.

Docházka do školky přitom přináší konkrétní přínosy. Zvyšuje šance dětí na lepší vzdělání, pomáhá rodičům s návratem do práce a snižuje rozdíly mezi ženami a muži v příjmech. Stát na tom navíc vydělává. Jedno dítě navíc ve školce přináší veřejnému rozpočtu ročně přibližně čtyřicet šest tisíc korun.

Nová legislativa se snaží reagovat. Rodiče mají nově nárok na finanční kompenzaci, pokud se pro jejich dítě ve školce nenajde místo. To je krok správným směrem. Zásadní ale bude dlouhodobé plánování a společný přístup mezi obcemi.

Zdroj: PAQ Research