Volba povolání po ukončení základní školy se pro mnoho žáků stává prvním krokem do dospělosti. Přesto se až polovina středoškoláků po letech přiznává, že by si zvolila jiný obor, kdyby měla možnost. Podle odborníků české školy v oblasti profesní orientace selhávají a neposkytují žákům dostatečnou podporu pro informované rozhodnutí o jejich budoucnosti.

Běžnou praxí na základních školách jsou profesní testy nebo setkání s výchovnými poradci, ale často se jedná pouze o teoretické rozhovory či jednorázové přednášky. „Kariérní poradenství na základních školách je stále zaměřeno na tradiční metody, což nestačí. Žákům chybí praktické zkušenosti, které by jim umožnily lépe pochopit své talenty a možnosti,“ uvedl Martin Smrž, ředitel organizace Junior Achievement Czech (JA Czech).

Statistiky Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) ukazují, že čtyři procenta žáků základní školu po deváté třídě neukončí, sedm procent těch, kteří jsou přijati na střední školu, studium nedokončí a 22 procent absolventů lituje své volby oboru. Některé výzkumy dokonce uvádějí, že až polovina středoškoláků by si zpětně zvolila jinou školu nebo obor.

Problémem je také nedostatečná dostupnost výchovného poradenství. Průzkum organizace Než zazvoní odhalil, že až 30 procent žáků neví, kdo na jejich škole zastává funkci výchovného poradce, přestože více než polovina deváťáků a osmáků by s poradcem chtěla o své budoucnosti diskutovat.

Soukromé školy, které kladou větší důraz na individuální přístup a kariérní rozvoj, jsou v této oblasti úspěšnější. Martin Smrž zdůrazňuje, že kariérní poradenství by mělo být součástí učebních osnov už od prvního stupně základních škol, kde by se žáci mohli setkávat s lidmi z různých profesí a získávat praktické zkušenosti. Takový model, běžný například v západních zemích, by pomohl žákům lépe pochopit své možnosti a lépe se připravit na budoucí povolání.

Podle Smrže by se kariérní rozvoj měl stát prioritou i na veřejných školách. „Zavedení kariérního vzdělávání do škol pomáhá žákům nejen v informovaném výběru oboru, ale také v rozvoji dovedností, které jsou klíčové pro úspěch na rychle se měnícím trhu práce,“ dodal.

Česká republika se navíc vyznačuje vysokým podílem žáků v odborném vzdělávání – až 70 procent žáků volí odborné školy oproti gymnáziím. Odborníci se shodují, že kariérní poradenství a praktické zkušenosti již na základních školách by mohly tento trend pozitivně ovlivnit a lépe připravit žáky na jejich budoucnost.

^{Zdroj: TZ JA Czech}